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教育行政研究所
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林官蓓老師
 
 

林官蓓

姓       名

林官蓓

職       稱

副教授

分機

(研究室)

(08)7663800轉31154(研究室編號1231)

學       歷

美國賓州州立大學教育領導哲學博士

學術專長

教育領導、教育行政、多元文化與領導、學校諮商與輔導、教育研究方法

授課科目

多元文化教育與領導研究、英美教育名著評析、教育心理學研究、課程與

教學領導研究、教育學研究

E-mail

kuanpei@mail.nptu.edu.tw

 

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<期刊論文>

 

1.林官蓓、陳建志、陳瑞庭(2015)。高雄市國民中小學教學輔導教師制度之研究。臺灣教育評論月刊,4(7),152-181。

2.陳瑞庭、林官蓓(2014)。高雄市國民小學學校本位教學視導的實施現況、困境與因應之道。教育行政論壇,6(2)45-72

3.林官蓓(2014)。美國多校園大學系統之研究。教育資料集刊,64, 47-68。

4.郭建興、林官蓓(2013)。新住民子女在校學習情況探究—以屏東縣某國小為例。網路社會學通訊,12

5.林官蓓(2012)。台灣校園霸凌事件及其危機處理機制之探討。教育資料集刊,54,1-22。

6.顏敏如、林官蓓(2012)。移民署專勤隊推動移民輔導現況之研究---以南部某專勤隊為例。教育行政論壇,4(1),163-184。

7.林官蓓、林顯輝(2011)。整合論證教學與創造力問題解決教學之研究。彰化師大教育學報,20,103-124。

8.林官蓓、林顯輝(2009)。教育大學教師評鑑指標系統建構之研究---以屏東教育大學為例。國立屏東教育大學學報(教育類),33,165-200。

9.林官蓓(2007)。校長如何提升學校的教與學。教育研究月刊,153,81-89。

 

<專書>

 

1.孫敏芝、吳宗立、林官蓓(2012)。中小學校長培訓與評鑑制度之跨國研究---以臺灣、新加坡、韓國為例。屏東:國立屏東教育大學。ISBN:978-986-03-1868-5。

2.Shouse, R. C. & Lin, K. P. (2010). Principal leadership in Taiwan schools. Lanham, M. D.: TheRowman & Littlefiled Publishing Group. Inc. ISBN:978-1-4422-0616-8。

 

<專章>

 

1.郭建興、林官蓓(2014)。教師專業發展評鑑的現況與省思。載於李銘義主編,教育計畫與評鑑,頁25-40。高雄:麗文文化。

2.林官蓓、吳宗立(2012)。中小學校長評鑑制度之分析---以美國為借鏡。載於林文律主編,校長學專業之建構,頁587-602。台北:心理出版社。

3.Gutierrez, K. J., Faircloth, S. C., Pfeiffer, T., Al-Harthi, A. S., & Lin, K. P. (2011). Religion versusculture (pp. 95-113). In J. P. Shapiro and J.A. Stefkovich (Eds.), Ethical leadership and decision making in education: Applying theoretical perspectives to complex dilemmas (3rdedition). New York, NY: Routledge. ISBN: 978-0-415-87459-5.

 

<研討會論文>

 

1.吳秋樺、林官蓓(2015)。資訊科技融入幼兒園教學之初探。載於第十九屆全球華人計算機教育應用大會---幼兒教育之數位科技創新應用與發展趨勢工作坊論文集,101-1052015526,臺北,福華國際文教會館。

2.Lin, K. P. & Hou, Y. L. (2013). Education professors’ perception and application of democraticleadership ideals in graduate courses in Taiwan. Paper presented at the 14th International Conference on Education Research, Oct. 17-18, 2013, Seoul, South Korea.

3.Lin, L. S. & Lin, K. P. (2013). A research on the legalization of remuneration for school teachers in Taiwan. Paper presented at The 14th International Conference on Education Research, Oct.17-18, 2013, Seoul, South Korea.

4.Lin, K. P. & Lin, L. S. (2013). A study of school principal selection system in Taiwan. Paper presented at The 11th Annual Hawaii International Conference on Education. Jan 6-9, 2013,Honolulu, U. S. A.

5.林立生、林官蓓(2012)。友善校園的實踐。發表於「教育革新與國小課程」學術研討會,2012年11月16日,高雄:文藻外語學院。

6.顏敏如、黃琼薰、林官蓓(2011)。臺灣新移民照顧輔導措施與香港新移民照顧服務政策之比較研究。載於第五屆教育與文化論壇學術研討會「移民、弱勢與多元文化教育:受壓迫者的發聲與社會行動」論文集,頁789-834。屏東:國立屏東教育大學。

7.吳芝嫻、林官蓓(2010)。獵人學校---一所原鄉校長創新經營之研究。載於2010教育行政與管理學術研討會論文集,頁45-62,屏東:國立屏東教育大學。ISBN978-986-02-6455-59。

8.楊振玉、林官蓓(2010)。從「恐同」到肯定----性別平等教育中同性戀議題的研究。載於台灣教育社會學會第十六屆教育社會學論壇-「風險、危機與教育公平」國際學術研討會手冊,頁81-92。高雄:國立高雄師範大學。

9.Chiu, Y-F. & Lin, K-P (2010)。Research on the relationship between learning community interaction and career planning among junior students in Taiwan’s Normal Universities. Paper presented at the 2010 AERA Annual meeting, April 30~ May 4, Denver, U. S. A.

10.黃雅惠、林官蓓、林顯輝(2009)。台灣與大陸兩地員工對激勵因子偏好之研究-以台灣電子零組件業X企業為例。載於2009創新、整合與應用學術研討會論文集,頁500-509。高雄:樹德科技大學。

11. 蘇明雄、林官蓓、林顯輝(2009)。顧客關係利益之研究-以國防部福利總處岡山福利站為例。載於2009第一屆創新創業與企業永續經營研討會論文集,頁171-184。屏東:國立屏東商業技術學院。

12.林官蓓、邱雅芳(2008)。後設評鑑之必要性及可行途徑分析---以2006年教育大學系所評鑑為例,載於2008教育行政與管理學術研討會論文集,頁63-78。屏東:國立屏東教育大學。ISBN:978-986-01-6991-1。

13.林官蓓(2008)。逐夢踏實的學校經營管理策略。載於「教育經營與產學策略聯盟---理論、研究與實務的對話」國際學術研討會議論文集,頁68-71。屏東:國立屏東教育大學。

 

<研究報告>

 

1.林官蓓、林立生、羅栩純(2013)。兩岸教育研究智庫組織內容及其功能之比較研究。國立屏東教育大學教育政策中心研究計畫成果報告,已結案。

2.簡成熙、林官蓓(2011)。國立教育大學自理自主模式---以臺灣教育大學為例之行動研究。教育部研究計畫成果報告,已結案。(投稿已接受,將刊登於教育資料集刊2014年12月號)

3.林官蓓、林顯輝(2007),教育大學教師評鑑指標系統之建立與發展---以國立屏東教育大學為例。行政院國家科學委員會專題研究成果報告(編號:NSC96-2413-H-153-009)。邱郁倫、林官蓓(2009)。夢想起飛處?教育大學學生學習社群互動與自我概念、生涯規劃決定關係之探究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(編號:SC98-2410-H-570-001)。

4.林顯輝、林官蓓(2010)。整合論證教學與創造力問題解決教學之研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告(編號NSC99-2511-S276-004)。

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