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教育行政研究所
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規定

 

 

國立屏東大學教育行政研究所
博士班課程總綱與修業實施要點
 
91.5.1九十學年度第二學期第三次教務會議通過
94.11.3九十四學年度第一學期第一次課程委員暨教務會議修正通過
97.01.10九十六學年度第一學期第二次課程委員暨教務會議修正通過
97.01.10九十六學年度第一學期第二次課程委員暨教務會議修正通過
102.05.30一О一學年度第二學期第二次教務會議修正通過
103.10.21一О三學年度第一學期院務會議修正通過
104.06.08一О三學年度第二學期第二次院務會議修正通過
104.07.07一О三學年度第二學期第三次教務會議修正通過

一、    本所為維持博士班研究生修業之品質,以及修業之共同規範,特訂定博士班課程總綱與修業實施要點(以下簡稱本要點)。

二、教育目標
本校教育行政研究所(以下簡稱本所)博士班課程之教育目標如下:
(一)提昇教育政策領導、教育財經與組織管理之學術研究能力。
(二)增進教育行政專業實務與創新知能。

三、課程規劃原則
本所博士班課程依下列原則進行規劃與發展:
(一)掌握國內外教育行政學術內涵。
(二)配合各階段教育發展與回流教育政策。
(三)運用本所、本校與外界相關教育資源。
(四)適應博士班研究生教育專業背景。
(五)滿足博士班研究生教育專業發展需求。

四、修業年限:二至七年

五、課程架構
本所博士班課程內容之規畫,為彰顯研究之特色,並有別於其他已有之教育博士學程,兼顧理論與實務,同時考量本所(校)之師資、設備與發展特色,在架構上做如下之規畫:
本所課程架構分為:(一)基礎課程、(二)專業課程二部分。
專業課程分為:教育政策與領導組及教育財經與組織管理組二個領域。

六、修習原則
(一)至少修習三十八學分(不含論文)方得畢業。
(二)修習基礎課程中所列的二十學分(不含論文),以奠定廣博深厚的教育研究基礎。
(三)專業課程至少選修十八學分,以強化專精的學術涵養、反省批判,以及實踐的能力,期能提昇解決特定教育行政問題的能力。
(四)非全時生每學期至多修習三科目,全時生至多修習四科目。
(五)二年級之後方得修習各類教育學程,每學期至多修習六學分。
(六)以同等學力入學者,須加修本所指定科目至少四至六學分。
(七)研究生應完成學術倫理數位課程並通過測驗,取得修課證明後,始能畢業。自104學年度起入學新生適用。


七、博士候選人資格考試依本所博士學位候選人資格考試實施要點辦理。

八、論文計畫發表考試及論文考試依本校博士學位論文考試實施要點辦理。

九、本所研究生在學期間,應依本所研究生參與學術活動實施要點之規定,參與教育相關學術論文公開發表或相關學術活動並提出證明者,始得申請博士論文口試。

十、本要點未盡事宜者,悉依本校學則或相關法令辦理之。

十一、本要點經教務會議通過,陳請校長核定後公布實施,修正時亦同。



 

本規章負責單位:教育行政研究所